Una treintena de estudiantes de 12 y 13 años de un centro educativo de Cadaqués (Girona) ha participado en un proyecto de conservación marina que ha permitido salvar diez ejemplares de pintarroja, también conocida como tiburón gato. Los jóvenes se encargaron de alimentar y cuidar a las crías en acuarios escolares hasta que pudieron ser liberadas en aguas del cabo de Creus, en una experiencia que combina protección de la biodiversidad, educación ambiental y participación juvenil.
La conservación de la fauna marina también puede comenzar en las aulas. Así lo demuestra la experiencia desarrollada por una treintena de estudiantes de primero y segundo de ESO del instituto escuela Caritat Serinyana, en Cadaqués, que han conseguido sacar adelante diez crías de tiburón gato y devolverlas al mar Mediterráneo después de varios meses de cuidados.
La iniciativa, bautizada como La primera llum dels taurons (La primera luz de los tiburones), está impulsada por la Fundación Aletea y cuenta con el apoyo del Gobierno de Cataluña y del Parque Natural del Cabo de Creus.
El proyecto nació para dar una segunda oportunidad a los huevos de pintarroja que quedan atrapados accidentalmente en las redes de pesca. Muchos de ellos terminan muriendo al no poder completar su desarrollo en el medio natural.
En marzo llegaron los primeros huevos a los acuarios del centro educativo. A partir de ese momento, los escolares asumieron la responsabilidad de atenderlos y participar en su seguimiento, organizándose por turnos para garantizar los cuidados necesarios.
Aprender a cuidar la vida marina
El trabajo de los estudiantes fue mucho más allá de observar el desarrollo de los animales. Se encargaron de alimentarlos con gambas, boquerones y mejillones, recogieron agua del mar para los acuarios y controlaron parámetros fundamentales para su supervivencia, como el pH y la salinidad.
De los 19 huevos recogidos inicialmente, diez ejemplares consiguieron salir adelante. Tras completar su desarrollo, las crías fueron trasladadas con ayuda de varios equipos de submarinistas hasta una zona rocosa próxima a la isla de Es Cucurucuc, en el cabo de Creus. La liberación se realizó a una profundidad de entre 10 y 15 metros, en un entorno que ofrece refugio frente a posibles depredadores.
Laia Guix, integrante de la Fundación Aletea, celebró el resultado de la experiencia destacando que, gracias al trabajo de los estudiantes, habrá diez tiburones más en el Mediterráneo.
Para los jóvenes participantes, la satisfacción también fue evidente. Júlia Pujol, una de las alumnas, resumió el sentido de su trabajo afirmando que habían conseguido salvar a los animales de morir como consecuencia de la pesca accidental.
La pintarroja, una especie afectada por la pesca accidental
La pintarroja (Scyliorhinus canicula), conocida popularmente como tiburón gato, es una especie habitual en las aguas mediterráneas. Se trata de un pequeño tiburón de cuerpo alargado y esbelto que puede alcanzar aproximadamente los 70 centímetros de longitud.
Una de sus particularidades es su reproducción mediante huevos protegidos por cápsulas córneas de aspecto rectangular y color marrón, provistas de filamentos que permiten sujetarlos a las algas y otras estructuras del fondo marino.
Aunque no cuenta con una figura específica de protección, la especie se ve afectada por las capturas accidentales. Sus huevos pueden quedar enganchados en las redes de los pescadores, impidiendo que las crías lleguen a nacer.
El proyecto de Cadaqués pretende precisamente intervenir en esa situación, recuperando los huevos afectados por la actividad pesquera y ofreciendo a los embriones la oportunidad de completar su desarrollo.
Educación ambiental y conservación marina
La Fundación Aletea ha aclarado que el objetivo de la iniciativa no es repoblar el Mediterráneo, ya que la pintarroja está considerada una especie de preocupación menor por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN).
La finalidad es fundamentalmente educativa y de conservación: acercar a los jóvenes al conocimiento de la biodiversidad marina, fomentar su implicación en la protección de los ecosistemas y dar visibilidad a los efectos de la pesca accidental.
Los escolares también han recopilado información y grabado imágenes durante el desarrollo de la experiencia para elaborar un documental que permita compartir el proceso y sus aprendizajes.
La iniciativa demuestra el potencial de los proyectos educativos que conectan directamente a los estudiantes con la naturaleza. En este caso, el aprendizaje no se ha limitado a conocer una especie marina o estudiar sus características biológicas: los jóvenes han participado en una experiencia real de conservación, asumiendo responsabilidades y comprobando las consecuencias de sus actuaciones.
Una lección que deja un mensaje especialmente valioso: la protección de la biodiversidad necesita también educación, compromiso y participación social, y las nuevas generaciones pueden desempeñar un papel activo en ese trabajo.
